Archive for Новости

21-25 января 2019г. в колледже проведены мероприятия посвященные блокаде Ленинграда

 

Патриотические акции и мероприятия, приуроченные ко Дню снятия блокады Ленинграда

 

 

27 января 1944 года — День снятия блокады Ленинграда. Ежегодно в колледже в эти январские дни студенты  участвуют в мероприятиях и акциях Памяти, читают стихи поэтов-блокадников, рисуют плакаты.

 

 Патриотическая акция

 

« Блокадный хлеб» посвященная годовщине полного освобождения города Ленинграда от блокады.

 

Цель акции – патриотическое воспитание подрастающего поколения. 21-25 января, студенты  провели патриотическую акцию «Блокадный хлеб» посвященной 74 годовщине полного освобождения города Ленинграда от блокады. Студенты с большим интересом приняли участие в подготовке и проведению мероприятия.

1.Проведены классные часы с просмотром и обсуждением документальных фильмов «Блокадный Ленинград»

 

 

 

  1. Проведение акции «Блокадный хлеб». Студенты самостоятельно испекли хлеб, который выдавался студентам по «блокадным карточкам». Акция вызвала интерес и подвела студентов к подготовке творческих работ: «Рецепт блокадного хлеба», «Студенты училища – дети блокадного Ленинграда».

 

Фотоотчет Блокада Ленинграда

 

 

Федеральный государственный пожарный надзор информирует

Бытовой газ – опасность взрыва.

Пожары часто происходят из-за взрыва бытового газа. Основной причиной взрывов является нарушение требований правил безопасности при эксплуатации газовых приборов.             Сам по себе газ не имеет цвета и не пахнет, поэтому на газокомпрессорных станциях в него добавляют специальное пахучее вещество, позволяющее обнаружить утечку по запаху. Если вы почувствовали резкий запах газа в квартире или коридоре, необходимо поступить следующим  образом:  1. Не нажимайте на кнопку электрического звонка, не включайте свет, если свет горит, то не выключайте его (искра, возникшая при включении-выключении, приведет к взрыву);  2. Ни в коем случае не используйте зажигалку, спички, свечи;  3. Перекройте кран подачи газа (специальный вентиль на газовой трубе);  4. Откройте окна, лучше всего устроить сквозняк;  5. Если запах не уходит и усиливается, немедленно вызывайте аварийную службу газа;  6. При необходимости следует покинуть помещение и предупредить соседей;  7. При взрыве газа звоните по телефону 101 (для сотовых 112).

 

 

Если вы хотите найти место утечки, нанесите мыльную пену на подозрительное место. Там, где газ выходит, будут видны пузырьки. Для устранения неполадок всегда обращайтесь к специалистам!  С целью недопущения взрывов бытового газа специалисты пожарной охраны рекомендуют:  1. Получить инструктаж специалистов по правилам хранения и использования газовых баллонов, эксплуатации другого газового оборудования;  2. Поручить установку, наладку, ремонт газовых приборов и оборудования специалистам газовой службы, имеющим лицензию на установку и обслуживание газового оборудования;  3. Эксплуатировать только исправные газовые приборы;  4. Не допускать случаев утечки газа в помещении;  5. Исключить допуск детей к газовым приборам;  6. Соблюдать последовательность включения газовых приборов: сначала зажгите спичку, а затем откройте подачу газа.

Помните: взрыв бытового газа в помещении может стать причиной обрушения здания или его части, возникновения пожара, травмирования и гибели людей!

 

ОНДиПР №4  УНДиПР  Главного управления МЧС

России по Челябинской области.

 

 

 

Федеральный государственный пожарный надзор информирует:

 

Памятки для населения! (отопительный сезон)

 

На улице – похолодало. А это значит, что в полную силу заработали отопительные системы, в том числе и печи, которые являются основным источником тепла в домах частного сектора. Они же, при неправильной эксплуата ции, являются зачастую и причиной пожаров.  Чтобы избежать нежелательных последствий, следует твердо придерживаться правил пожарной безопасности. На некоторые из них следует заострить особое внимание.

Перед началом эксплуатации печи и другие отопительные приборы должны быть проверены и отремонтированы. Печи должны иметь установленные нормами противопожарные разделки (отступки) от горючих конструкций, а также без прогаров и повреждений предтопочный лист размером не менее 0,5 х 0,7 метров.

В течение одного раза в три месяца, а также перед началом отопительного сезона необходимо очищать дымоходы и печи от сажи. Дымоходы должны быть выполнены из красного кирпича, оборудованы искрогасителями. На чердаках все домовые трубы и стены, в которых проходят домовые каналы, должны быть побелены.

 

Установка металлических печей, не отвечающих требованиям пожарной безопасности стандартов и технических условий, не допускается. При установке временных металлических и других печей заводского изготовления, в частности, в жилых домах, должны выполняться указания (инструкции) предприятий изготовителей этих видов продукции, а также требования норм проектирования, предъявляемые к системам отопления. При эксплуатации печного отопления запрещается: оставлять без присмотра топящиеся печи, а также поручать надзор за ними малолетним детям; располагать топливо, другие горючие вещества и материалы на предтопочном листе; топить углем, коксом и газом печи, не предназначенные для этих видов топлива.

В случае пожара или появления дыма, немедленно позвоните по телефону «101», «112».

 

ОНДиПР №4  УНДиПР  Главного управления МЧС

России по Челябинской области.

 

 

Положение о творческом конкурсе «От сердца к сердцу»

Положение о творческом конкурсе От сердца к сердцу_заочно

  1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о творческом конкурсе определяет цели и задачи, содержание творческого конкурса, место и сроки его проведения, состав участников, требования к оформлению работ, процедуру отбора победителя.

1.2. Цели и задачи:

  • развивать у студентов положительное отношение к волонтёрскому движению;
  • популяризация деятельности волонтёров в молодёжной среде.
  • формирование практических навыков работы с техническими средствами и программными средствами графической информации.
  • совершенствование практических коммуникативных умений и навыков;
  • выявление интересов, склонностей, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности;
  • развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей.

 1.3. Участники: обучающиеся средних профессиональных учебных заведений по индивидуальной или коллективной заявке  (Приложение 1).

1.4.Руководство организацией и проведением конкурса.

Организатором Конкурса является – ГБПОУ «Саткинский политехнический колледж имени А.К. Савина» (далее – организатор)

Организатор конкурса:

1) осуществляет общее руководство организацией и проведением Конкурса;

2) утверждает Положение о проведении Конкурса;

3) имеет право вносить в Положение изменения оперативного характера с соответствующим уведомлением всех участников конкурса;

4)  формирует жюри Конкурса и утверждает его состав;

5) рассматривает решение жюри и подводит итоги Конкурса.

Решение жюри принимается на основании   протокола оценки.

1.5. Форма проведения конкурса-заочная.

 

  1. Содержание Конкурса:
  • конкурс видеороликов «В мире ко всему причастны мы…»;
  • проект волонтёрского движения;
  • мастер – класс для детей с особыми потребностями.

 

  1. Порядок проведения конкурса

3.1.Конкурс проводится  24 мая 2019 года

3.2. На участников конкурса составляется заявка. Заявка представляется в оргкомитет в электронном виде до 23апреля 2019 года на электронный  адрес: oks-efimina@yandex.ru  (Приложение 1).

3.3. Конкурс  состоит из конкурсных заданий:

 

3.3.1. Конкурсное задание – создание видеороликов «В мире ко всему причастны мы…».

Задание: создать видеоролик, призывающий к  милосердию и активной гражданской позиции , ответственности   и созиданию.

Длительность ролика 3-5 минут. Видеоролик  должен воспроизводиться  в Windows Media Player  или Player Media Classic.

Критерии оценивания видеороликов:

 

-соответствие тематике задания – 4 балла;

-оригинальность содержания видеоматериала- 4 балла;

-соблюдение технических требований к работе -2 балла;

-сложность выполнения работы(синхронизация музыки, звука и изображения )-2 балла;

-техника выполнения работы (качество изображения, видеопереходы)-2 балла;

-соблюдение регламента -3 балла;

-общая культура -3 балла.

 

3.3.2. Проект волонтёрского движения

Задание:  представить краткосрочный проект волонтёрского движения, реализуемый в текущем учебном году  данной учебной организацией.

Регламент конкурсного задания:

Печатные материалы оформить по предложенной схеме (Приложение 2).

Сопровождающими проект материалами могут быть:

– мультимедийная презентация, выполненная в MS PowerPoint;

– видеоролик, воспроизводимый   в Windows Media Player  или Player Media   Classic;

-фотоколлажи;

– и др.

Материалы отправить

Критерии оценивания представлены в Приложении 3

 

Требования к оформлению теста конкурсного задания:

Текстовый материал работы сдаётся в виде файла, созданного в текстовом редакторе MS Word (формат страницы А4, ориентация листа-книжная, поля по 2 см, шрифт Times. New Roman, размер шрифта -14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание – по ширине).

3.3.3. Мастер- класс (видеозапись)

Задание: организовать и представить игровой мастер-класс для детей с ОВЗ с целью развития ключевых компетенций: учебно-познавательных, социокультурных, коммуникативных или здоровьесберегающих. В жюри предоставить смонтированную видеозапись организованного мастер – класса, который демонстрирует  все этапы работы.

 

Регламент конкурсного задания:

Время проведения мастер – класса не ограничивается.

Продолжительность смонтированного ролика-7-10 минут.

На завершающем слайде ролика указать реальное время проведения, демонстрируемого мастер –класса.

 

Критерии оценивания:

– соответствие содержания заявленной теме мастер-класса: 3 балла;

-владение приёмами обучения: 4 балла;

-умение взаимодействовать с аудиторией:3 балла;

-оригинальность, новизна:3 балла;

-наличие интересных содержательных методических находок, авторских приемов, определённой технологии: 2 балла.

 

 

Все материалы необходимо предоставить Организатору конкурса   по электронному адресу: oks-efimina@yandex.ru (тема письма «Конкурс  «От сердца к сердцу») в срок до 17 мая 2019 года.

 

  1. Подведение итогов, награждение.

Победитель (1место) и призёры (2 и 3 место) награждаются Димломами.

Участники, показавшие высокий уровень в исполнении того или иного конкурсного задания награждаются сертификатами и благодарственными письмами организатора.

 

  1. Финансирование

Расходы, связанные с организацией и проведением Конкурса, осуществляется за счёт средств организатора.

 

  1. Контактная информация

Нефёдова Любовь Александровна, заведующий педагогическим отделением ГБПОУ «Саткинский политехнический колледж имени А.К. Савина»,

тел.: +79823235744 ; e-mail: lyu1879@yandex.ru ;

Ефимина Оксана Евгеньевна, преподаватель ГБПОУ «Саткинский политехнический колледж имени А.К. Савина»,

тел.: +79823037927 ; e-mail: oks-efimina@yandex.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

Заявка

на участие в творческом конкурсе

 «От сердца к сердцу »

 

Название и реквизиты образовательной организации
ФИО участников ФИО руководителя(ей)

 

  1. Контактный телефон ____________

 

4.Контактный e-mail______________

 

Директор: ___________/ФИО

 

Дата оформления заявки

 

 

Приложение 2.

Название ОО

 

 

 

 

 

 

Паспорт проекта «……»

 

 

 

 

 

 

 

год

Название проекта  
Руководитель проекта  
Исполнители проекта  
Учебный предмет, в рамках которого проходила работа над проектом
Место проведения
Вид проекта
Объект исследования

(если проект носит исследовательский характер)

Предмет исследования

(если проект носит исследовательский характер)

Цель проекта
Задачи проекта
Гипотеза (если проект носит исследовательский характер)
Формы и методы работы
Актуальность проблемы
Основополагающие вопросы
Продукт проекта
Форма презентации продукта проекта
Необходимое оборудование
Этапы работы
Этап,

мероприятие

сроки исполнитель результат
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Значимость работы и прикладная ценность

 

Приложения проекта (ограничений по количеству и форме представлений не предъявляется)

 

 

 

 

 

Приложение 3

Критерии оценивания проектов


Критерии оценки исследовательского проекта Содержание критерия оценки Количество баллов
Актуальность поставленной проблемы

(до 5 баллов)

Насколько работа интересна в практическом или теоретическом плане? От 0 до 1
Насколько работа является новой? обращается ли автор к проблеме, для комплексного решения которой нет готовых ответов? От 0 до 1

 

Верно ли определил автор актуальность работы? От 0 до 1
Верно ли определены цели, задачи работы? От 0 до 2
Теоретическая и \ или практическая ценность

(до 5 баллов)

Результаты исследования доведены до идеи (потенциальной возможности) применения на практике. От 0 до 2
Проделанная работа решает или детально прорабатывает на материале проблемные теоретические вопросы в определенной научной области От 0 до 2
Автор в работе указал теоретическую и / или практическую значимость От 0 до 1
Методы исследования

(до 2 баллов)

Целесообразность применяемых методов От 0 до 1
Соблюдение технологии использования методов От 0 до 1
Качество содержания проектной работы

(до 8 баллов)

выводы работы соответствуют поставленным целям От 0 до 2
оригинальность, неповторимость проекта От 0 до 2
в проекте есть разделение на части, компоненты, в каждом из которых освещается отдельная сторона работы От 0 до 1
есть ли исследовательский аспект в работе От 0 до 2
есть ли у работы перспектива развития От 0 до 1
Оформление работы

(до 8 баллов)

Титульный лист 0т 0 до 1
Оформление оглавления, заголовков разделов, подразделов 0т 0 до 1
Оформление рисунков, графиков, таблиц, приложений 0т 0 до 2
Информационные источники 0т 0 до 2
Форматирование текста, нумерация и параметры страниц 0т 0 до 2
Итого: 28

 

 

Критерии творческого оценки проекта Содержание критерия оценки Количество баллов
Актуальность поставленной проблемы

(до 5 баллов)

Насколько работа интересна в практическом или теоретическом плане? От 0 до 1
Насколько работа является новой? обращается ли автор к проблеме, для комплексного решения которой нет готовых ответов? От 0 до 1

 

Верно ли определил автор актуальность работы? От 0 до 1
Верно ли определены цели, задачи работы? От 0 до 2
Теоретическая и \ или практическая ценность

(до 5 баллов)

Результаты исследования доведены до идеи (потенциальной возможности) применения на практике. От 0 до 2
Проделанная работа решает или детально прорабатывает на материале проблемные теоретические вопросы в определенной научной области От 0 до 2
Автор в работе указал теоретическую и / или практическую значимость От 0 до 1
Технологический процесс

(до 2 баллов)

Целесообразность применяемых техник От 0 до 1
Соблюдение технологии использования техник От 0 до 1
Качество содержания проектной работы

(до 8 баллов)

выводы работы соответствуют поставленным целям От 0 до 2
оригинальность, неповторимость проекта От 0 до 2
в проекте есть разделение на части, компоненты, в каждом из которых освещается отдельная сторона работы От 0 до 1
есть ли исследовательский аспект в работе От 0 до 2
есть ли у работы перспектива развития От 0 до 1
Оформление работы

(до 8 баллов)

Титульный лист 0т 0 до 1
Оформление оглавления, заголовков разделов, подразделов 0т 0 до 1
Оформление рисунков, графиков, таблиц, приложений 0т 0 до 2
Информационные источники 0т 0 до 2
Форматирование текста, нумерация и параметры страниц 0т 0 до 2
Итого: 28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания социальных проектов

Критерии оценки проекта Содержание критерия оценки Количество баллов
Актуальность поставленной социальной проблемы

(до 5 баллов)

Насколько работа интересна в практическом или теоретическом плане? От 0 до 1
Насколько работа является новой? Обращается ли автор к проблеме, для комплексного решения которой нет готовых ответов? От 0 до 1

 

Верно ли определил автор актуальность и социальную значимость проблемы? От 0 до 1
Верно ли определены цели, задачи работы? От 0 до 2
Практическая ценность

(до 5 баллов)

Результаты исследования доведены до идеи (потенциальной возможности) применения на практике. От 0 до 2
Проделанная работа решает или детально прорабатывает на материале проблемные теоретические вопросы в определенной научной области. От 0 до 2
Автор в работе указал практическую значимость От 0 до 1
Качество содержания проектной работы

(до 8 баллов)

Выводы работы соответствуют поставленным целям От 0 до 2
Оригинальность, подходов в решении проблемы, наличие самостоятельного взгляда авторов на решаемую проблему От 0 до 2
  В проекте есть разделение на части, компоненты, в каждом из которых освещается отдельная сторона работы От 0 до 1
Есть ли исследовательский аспект в работе От 0 до 2
Есть ли у работы перспектива развития (тиражируемость) От 0 до 1
Взаимодействие с государственными органами, социальными партнёрами, организациями и группами граждан

(до 3 баллов)

Каково взаимодействие с властными структурами От 0 до 1
Каково взаимодействие с социальными партнёрами От 0 до 1
Каково взаимодействие с группами граждан От 0 до 1
Документы проекта

(до 2 баллов)

Нормативно-правовое обеспечение проекта От 0 до 2
Оформление работы

(до 10 баллов)

Титульный лист 0т 0 до 2
Оформление оглавления, заголовков разделов, подразделов 0т 0 до 2
Оформление рисунков, графиков, таблиц, приложений 0т 0 до 2
Информационные источники 0т 0 до 2
Форматирование текста, нумерация и параметры страниц 0т 0 до 2
Итого: 33

 

 

 

Внимание! С 24.01.2019 в Саткинском районе объявлен карантин по гриппу!

Все учащиеся и преподаватели с первичными проявлениями ОРВИ, не допускаются до занятий, отправляются на приём к врачу!

В ПЕРЕМЕНЫ, БЕЗ ДЕТЕЙ, ПРОВЕТРИВАТЬ КАБИНЕТЫ, ЕЖЕДНЕВНО ПРОТИРАТЬ ПАРТЫ, СТОЛЫ И ДР.  ДЕЗСРЕДСТВОМ, КОТОРОЕ РАЗВЕДЕНО ЦЕНТРАЛИЗОВАНО В САНИТАРНОЙ КОМНАТЕ НА ПЕРВОМ ЭТАЖЕ.

МАСОЧНЫЙ РЕЖИМ! МАСКИ МЕНЯТЬ ЧЕРЕЗ 2 ЧАСА, ОТРАБОТАННЫЕ МАСКИ УТИЛИЗИРОВАТЬ В МЕДКАБИНЕТЕ, НЕ РАЗБРАСЫВАТЬ ПО МУСОРКАМ.

Человек с улицы Милосердия

18 января студенты Саткинского политехнического колледжа им. А. К Савина приняли участие в литературной композиции “Даниил Гранин – человек с улицы Милосердия”, посвященной 100-летию замечательного русского писателя Д.А.Гранина. Рассказ о творчестве писателя сопровождался показом презентации, наглядно иллюстрирующей основные вехи его биографии. К мероприятию была подготовлена книжная выставка, на которой были представлены произведения Даниила Гранина, написанные в течении всей литературной жизни и получившие широкое признание читателей. Завершилось мероприятие чтением глав из книги, написанной Даниилом Граниным в соавторстве с Алесем Адамовичем, «Блокадная книга».

 

 

 

 

 

7-8 декабря в Сатке прошёл двухдневный молодежный бизнес-тур «ЗА БИЗНЕС».

Мероприятие прошло в формате бизнес-тура по крупным предприятиям Сатки. Участники получили возможность увидеть успешный бизнес изнутри, из первых уст услышать истории успеха, способы выхода из ситуаций временных неудач, а так же выяснили секреты эффективного управления и организационной структуры компании.  Во второй день Форума ребятам представилась возможность встретиться с руководителями Группы Магнезит и главой Саткинского муниципального района Александром Глазковым. В ходе этой встречи участники обсудили разработку инструментов поддержки и развития молодежного предпринимательства, поговорили о новых трендах в бизнесе, а также познакомились с программой первого грантового конкурса молодежных start-up проектов «Мой первый бизнес».  – Молодые люди были вдохновлены форматом мероприятия, теперь подобные туры решено проводить на регулярной основе. Было видно, что тема бизнеса молодежи интересна. Они признались, что пообщавшись с руководителями предприятий, услышав от них истории успеха, был разрушен их самый главный стереотип о том, что в Сатке невозможно построить бизнес, – отмечают организаторы мероприятия.

Студенты Саткинского политехнического колледжа им А.К.Савина» приняли участие в молодежном бизнес-туре, организованном Фондом содействия развитию Саткинского района при поддержке Группы Магнезит и администрации муниципалитета.

 

 

 

Первый день молодёжь знакомилась с работой успешно развивающихся предприятий малого бизнеса: «Южуралпромпак», «Кристалл», «Хлебная лавка», пельменный цех «Родной вкус», гостиничный комплекс «СатТурн» и кафе «Клюква», где для ребят провели мастер-класс по приготовлению пиццы. Во время экскурсий предприниматели подробно рассказывали, как реализовывали свои проекты от идеи до первых результатов, делились особенностями ведения бизнеса, проблемами, сложностями и успехами ведения своего дела. Кроме того, молодые люди узнали о поддержке, полученной бизнесменами по программам районного Центра инвестиционного развития и предпринимательства.

 

 

Во второй день ребята побывали на «Магнезите». Оценить масштабы производства и составить представление о внедрении современных технологий и перспективах развития предприятия помогло посещение смотровой площадки Карагайского карьера, стройплощадки нового комплекса по производству плавленого периклаза, комплекса по производству периклазовых клинкеров и управления инжиниринга, проектов и производства работ.

Общение по итогам двухдневного тура состоялось 8 декабря в музее «Магнезит», где ребята встретились с руководителями района и Группы Магнезит. Вместе обсудили возможности поддержки и развития молодежного предпринимательства, новые тенденции в бизнесе и обучении. А завершился день презентацией программы первого грантового конкурса молодежных start-up проектов «Мой первый бизнес».

 

 

85 лет Челябинской области

С 10 по 14 декабря  в СПК имени А.К. Савина проведен комплекс мероприятий посвященных 85 летию Челябинской области

1.Классные часы – «Мой край»

(группы 102, 202, 402, 120,101)

 

2.«Челябинская область на страницах книг» Знакомство студентов с литературой и периодическими изданиями содержащими информацию  о истории родного края.

Круглый стол – студенты высказывали  свое мнение

(группа 21)

3.Викторина «Край родной навек любимый…»

(группа 230)

 

В мероприятии приняли участие все студенты колледжа. Никого не оставили равнодушными те проблемы которые поднимались преподавателями и мастерами.

 

 

 

 

 

 

Worldskillss Южный Урал

С 3 по 7 декабря в Челябинске проходил региональный этап конкурса профессионального мастерства Worldskillss Южный Урал.

Сычёв Семён и Котова Татьяна приняли участие в этом конкурсе.

Семён участвовал в соревновании в компетенции «Ремонт и обслуживание легкового автомобильного транспорта», а Татьяна участвовала в соревновании по компетенции «Дошкольное воспитание».  Ребята завоевали призовые III места и, соответственно, в копилку нашего колледжа принесли две бронзовых медали!

Молодцы, ребята!!!

В подготовке участников принимали педагоги, которые делились своим опытом и знаниями, советовали лучшие варианты решения сложных профессиональных задач. А также немалый вклад внесли и родители, друзья – они те люди, которые поддерживали конкурсантов морально, помогали не упасть духом в сложных ситуациях.

Спасибо всем, кто помогал ребятам завоевать эти награды!!!

 

 

 

 

 

 

 

Скучать было некогда!

Стоп СПИД!